lunes, 14 de junio de 2010

Mensaje y medios de Puerto Rico

Comenzamos explicando lo que es un mensaje y como es utilizado. El mensaje es el objeto central de cualquier tipo de comunicación que se establece entre dos partes, el emisor y el receptor.Tenemos varios tipos de mensajes y estilos para poder comunicarnos y mantener contacto con otras personas de muy diversas maneras. Por otro lado cuando hablamos de medios de comunicación vemos que son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos es la de los signos y señales. Los medios de Comunicación en Puerto Rico establecen un rol muy importante en nuestra sociedad. Son los medios los que nos permiten que el pueblo y su gente se exprese, son los que permiten llevar una información responsable y precisa. Tenemos varios tipos de medios de comunicación los cuales se dividen de forma general en tres grupos, los cuales son: medios masivos, medios auxiliares y medios alternativos. Comenzando por los medios masivos podemos ver que son aquellos que afectan a un mayor número de personas en un momento dado. Por otro lado tenemos los medios auxiliares o complementarios lo cual estos afectan a un menos número de personas y por ultimo los medios alternativos, los cuales son aquellas formas nuevas de promoción de productos, algunas ordinarias y otras muy innovadoras.Por otro lado vemos algunos medios de comunicación los cuales son los más importantes en Puerto Rico, ya que son los que cada día utilizamos para comunicarnos.Estos medios de comunicación son: televisión, radio, periódicos, revistas, internet, cine.El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero según su tipo de ideología puede especializarse en; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar. Podemos ver cómo los medios de comunicación en Puerto Rico han utilizado a la perfección la teoría de Mcluhan, basada en el medio es el mensaje, como herramienta para modificar el curso y funcionamiento de las relaciones y actividades humanas. La forma de llevar los mensajes, por parte de nuestros medios, ha provocado cambios significativos en nuestra cultura. Por ejemplo, el hecho de que la mayoría de los medios tengan plataformas cibernéticas, donde incluyen mayor información con mayor rapidez, ha provocado que las audiencias locales prefieran hacer uso de estas plataformas y poco a poco descarten las tradicionales. Ese es el caso de los periódicos de circulación nacional. Para qué tener que comprar la edición impresa, si a través de la electrónica podemos ver todo el contenido y ni siquiera tenemos que pagar y esperar al día siguiente.

martes, 8 de junio de 2010

Revista Científica






Codificación y Decodificación

Por: Myreli Ferrer

El proceso de codificación y decodificación ocurre en el Sistema de Comunicación. Los sujetos recurren al intercambio de señales para lograr un acoplamiento al interactuar.

CODIFICACIÓN
Proceso en el que un sujeto selecciona las señales y referencias que desea transmitir para interactuar con el destinatario.



El emisor regula el trabajo expresivo y la actividad cognitiva de la siguiente forma:



Actividad cognitiva: Selecciona el mensaje y la referencia

Trabajo expresivo: Produce el mensaje (habla, canta)

Ejemplo:
Emisor: PLAYSKOOL

Fiel a su compromiso con las familias que desean que sus hijos crezcan y aprendan con juegos y juguetes que contribuyan a su desarrollo emocional y e intelectual, desarrolló una campaña llamada “Sus mejores sonrisas”.



Esta es una iniciativa, dirigida a familias con niños entre las edades de 0 a 4 años, que desean que sus hijos disfruten de una infancia llena de experiencias felices y enriquecedoras a través del juego y los juguetes.



* Playskool actúa como sujeto, ya que posee una imagen y ejecuta el proceso de codificación y transmite mensajes y referencias a un destinatario para así lograr un acoplamiento con la audiencia.


Selección del mensaje y referencia: Investigación y diseño y redacción del Libro “Playskool Sus Mejores Sonrisas”

Realizaron una investigación para determinar qué factores, situaciones, juegos y juguetes hacen reír a los más pequeños.

El resultado de dicha investigación fue recogido en el libro “Playskool Sus Mejores Sonrisas”. El mismo se distribuye libre de costo, por lo que puede ser descargado desde la página http://playskool.terra.es/. Su contenido incluye entrevistas a madres famosas, la investigación Sonreír y Jugar y Consejos para padres.

Producción del mensaje: Presentación y publicación del libro “Playskool Sus Mejores Sonrisas”

Playskool presentó el libro Sus Mejores Sonrisas el 18 de abril en el Hotel Las Letras de Madrid. Varias artistas expresaron cuál ha sido su experiencia como madres y se dieron a conocer los resultados de la investigación.

El libro fue publicado en la página http://playskool.terra.es para ser descargado gratuitamente en formato PDF.
El libro actúa como objeto, ya que Playskoll lo utilizó como producto social y de conocimiento para llevar sus mensajes o referencias e interactuar con la audiencia.

DECODIFICACIÓN
Proceso en el que un sujeto identifica el mensaje o expresión de un código y, después, hace referencias para interactuar con el emisor.

El receptor regula el trabajo expresivo y la actividad cognitiva de la siguiente forma:

Trabajo expresivo: Reproduce el mensaje (escucha)

Actividad cognitiva: Identifica e integra las referencias.

Ejemplo:
Receptor: PADRES DE FAMILIA CON NIÑOS ENTRE LAS EDADES DE 0 A 4 AÑOS

Playskool eligió un público específico, padres de familia con niños entre las edades de 0 a 4 años, por el que se espera que los mensajes y/o las referencias sean captados por dicho grupo. Sin embargo, los mismos podrían ser escuchados por otro sector al que no necesariamente le interese acoplarse al mismo.

La audiencia actúa como sujeto, ya que posee una imagen y ejecuta el proceso de decodificación al utilizar o rechazar mensajes o referencias recibidas por parte del emisor. Reproducción del mensaje: Asistencia a la presentación del libro y lectura del mismo. La audiencia tuvo la oportunidad de participar de la presentación del libro y leer el mismo. Identificación e integración de referencias: Reflexión e interpretación de los temas discutidos en el libro

Luego de hacer la lectura, la audiencia tuvo que haber identificado aquellos temas que le interesaran para luego reflexionar sobre los asuntos relevantes para ellos en cuanto a la educación y desarrollo de sus hijos.
CONCLUSIÓN
A través de esta campaña de Relaciones Públicas, Playskool pudo interactuar con su público bridándole material alusivo a la educación de sus hijos. Demostraron que Playskool no tan sólo fabrica juegos y juguetes para niños sino que también se preocupa por el desarrollo emocional de los niños, por lo que le provee un guía a sus padres para hacerlos felices.

Codificación y Decodificación

Por: Verónica Rodríguez

Es aquella sucesión de procedimientos operativos de un sistema de transmisión de señales que se inicia cuando se selecciona en un punto A una secuencia de señales pertenecientes a un repertorio limitado de éstas, y concluye cuando en un punto B, se identifica la secuencia de señales seleccionadas en A.

Todo lo relacionado a la seleccion del mensaje y todo lo que provenga del punto A es conocido como la codificacion. Y el resultado de la capturación del mensaje expuesto por el punto B se conoce como decodificación. Para que la codificacion llegue a decodificarse se necesita un medio de transmisión física de señales.

El ejemplo que voy a brindar va con el Sistema de comunicación donde existe un emisor que utiliza como intrumento productores y distribuidores de señales para llevar un mensaje al receptor y donde se espera materias y configuraciones expresivas.

Ejemplo: Campaña de Recogido de materiales reciclables en Guayanilla
Escogí esta campaña por que como mencione anteriormente es una que cuenta con emisores y receptores y que se espera que la codificación sea codificada de una manera manera efectiva.
Esta campaña va dirigida ha aumentar el volumen de personas que reciclan en el Municipio de Guayanilla para mejorar el medio ambiente y para aumentar los ingresos mensuales del Pueblo.
Explicación Breve y Precisa de la Campaña
Emisor = Municipio de Guayanilla
Mensaje = Aumentar el volumen de personas que reciclan en el Municipio de Guayanilla
Instrumento para llevar la señal del mensaje = Altoparlantes, Facebook, Programa Radial y Periodico local (El Alcalde Contigo), Volantes promocionales sobre los Vales económicos.
Receptor = Residentes del Municipio
Problemas de codificación
Como toda campaña hubo algunos problemas de codificacion porque en este caso sobre pasaron las expectativas provocando que se abriera una oficina de reciclaje con una secretaria a tiempo completo para atender las llamadas de los residentes del Municipio( Antes de comenzar la campaña se esperaba contratar la secretaria solo a tiempo parcial).
El Municipio utilizó como intrumento también los vales de $100 para incentivar la persona que más reciclara en cada barrio y el mismo fue suspendido antes de lo esperado por la gran cantidad de personas que participaron.
Para los creadores y productores de la campaña fue efectiva ya que han logrado que una gran cantidad de personas tengan la iniciativa de reciclar y este grupo entiendo que la forma de decodificación del mensaje fue precisa.
La forma de saber que el mensaje llegó correctamente fue por medio del volumen cuantitativo de materiales recogidos y por medio de mensajes en Facebook, llamadas telefónicas y la necesidad de crear nuevas rutas de recogidos donde se tiene que pasar dos veces en semana por sector.

Codificación y Decodificación

Por: Magdiel Lugo Nieves

Ejemplo: Univisión en Temporada de Huracanes
Emisor: Univisión Puerto Rico
Como es de costumbre, Univisión Puerto Rico se prepara para la témpora de Huracanes. Esta Campana la cual tiene por nombre Témpora de Huracanes y Casa Segura, es conducida principalmente por esta cadena que transmite su mensaje a través de tres reporteros especializados en esta materia y en proceso de casa segura por una arquitecta.
Mensaje y Referencia: Univisión siempre evalúa donde y cuando se realizaran charlas educativas como en escuelas agencias y público en general. Para esto muchas veces utilizan centros comerciales los cuales permiten aglomerar muchas personas en un mismo sitio. Entregan muchas promociones educativas, así como mapas y hojas sueltas.
Producción del Mensaje: Organizan unas charlas y traen a Puerto Rico el Avión Casa Huracanes para explicar todo el proceso y demostrarle al país que están con la última tecnología para asi servirle mejor en toda la información.
Receptor: Ciudadanos de todo Puerto Rico.
Univisión escoge a todo tipo de público para sus charlas y eventos, ya que hay hasta entretenimiento para niños. Su mayor mensaje es dirigido a las familias para que así puedan estableces métodos de emergencia para un desastre natural como lo son estos fenómenos.

lunes, 10 de mayo de 2010

Mutuas Afectaciones





Sistema Umwelt, Por Myreli Ferrer


Sistema Umwelt, Por Myreli Ferrer

Persona: Usuario de You Tube

Un usuario de You Tube es cualquier persona que se inscriba en el portal con el propósito de compartir sus videos e intercambiar información con respecto al contenido. Esta persona puede ocupar diferentes roles como usuario del portal. A continuación se explica las circunstancias en las que actúa como emisor, receptor, individuo y agente.

EMISOR
Sube y publica sus videos en el portal You Tube para compartirlo con los demás usuarios.

RECEPTOR
Recibe comentarios por parte de otros usuarios con respecto al contenido de sus videos.

INDIVIDUO
Tiene capacidades y necesidades particulares, que dependen de sus propias experiencias y el ambiente donde se desenvuelve.

AGENTE
Asume un rol específico dentro de la sociedad, produciendo ciertos efectos en otros individuos.


Instrumento: Lenguaje audiovisual

Uno de los instrumentos que utilizan las personas para representar e interpretar la realidad de diferentes asuntos es el lenguaje audiovisual. A través del mismo es posible obtener información con respecto a diferentes temas. A través del portal de videos You Tube, los usuarios pueden satisfacer la necesidad de contenido audiovisual. A continuación se detalla como el lenguaje audiovisual es partícipe del sistema social, comunicativo y ecológico.

SISTEMA SOCIAL
Forma de producir, distribuir y consumir obras con material audiovisual.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN
Facilita la producción, transmisión y recepción de señales a través de imágenes y sonidos.

SISTEMA ECOLÓGICO
Promueve el procesamiento de la información, suministrando estímulos que condicionan los mensajes cognitivos (del conocimiento). Las imágenes provocan una reflexión crítica que influyen en la interacción con el entorno.


Entidad: You Tube

You Tube es una entidad que promueve el alojamiento de videos en el portal, y que a su vez permite la publicación de los mismos a través del Internet. Dicha entidad participa del sistema social, comunicativo y ecológico en la siguiente forma:

SISTEMA SOCIAL
Bien que sirve para producir beneficios económico-sociales a los que aspiran los usuarios del portal.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN
Sirve para la transmisión de información entre los usuarios.

SISTEMA ECOLÓGICO
Satisface la necesidad del usuario con respecto a publicar su material audiovisual en diferentes foros para interactuar con su entorno.


Regla: Términos de Uso del portal de videos You Tube

Con el fin de proteger la propiedad intelectual y los derechos de autor, los usuarios de You Tube deben respetar los Términos de Uso del portal de videos. De lo contrario, You Tube podría tomar acciones correspondientes en contra del usuario que no las cumpla. A continuación se explica como estos términos afectan el sistema social, comunicativo y ecológico.

SISTEMA SOCIAL
Norma o valor que regula la conducta del usuario y la interacción con el material audiovisual.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN
Regulación que rige el proceso comunicativo y la conducta comunicativa de los usuarios.

SISTEMA ECOLÓGICO
Regula la conducta del usuario en el portal de videos You Tube.